Я учусь читать

Программа занятий

Особая роль в программе уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве (А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин). Совершенствование навыков чтения, формирование языкового чутья происходит в играх различной сложности и направленности. Играми со звуками и буквами  поддерживается у детей стойкий интерес к занятиям и желание узнавать новое. Наиболее эффективным средством поддержания интереса детей к  чтению являются именно игровые технологии. Отличительные особенности программы заключаются в использования на занятиях игровых технологий.

Игровые технологии позволяют:

•        поддерживать интерес к чтению, давая специальные знания, умения и навыки;

•        создают игровую мотивацию, стимулируя  детей  к деятельности;

• вовлекают в  процесс игры всю личность ребёнка: эмоции, волю, чувства, потребности, интересы;

•   позволяют лучше усваивать и запоминать материал занятия;

•   доставляют детям удовольствие и вызывают желание повторить игру в самостоятельной деятельности,

•     повышают  уровень развития познавательной активности и творческих способностей.

Таким образом, исходя из актуальности использования игровых технологий во время занятий, разработана Программа  «Я учусь читать».